广东财经学子三下乡：炽热青春逐光行，新龙支教启新程

　　为积极响应百千万工程号召，帮扶粤北乡村教育，广东财经大学炽霞逐光实践团一行15人，于7月13日前往韶关市仁化县董塘镇新龙村，开展为期21天的暑期夏令营。此次实践秉承着交互式学习、以孩子为主体的理念，以探索自我、探索他人、探索社区为主线，带领孩子观察乡村变化和发展成果，加强孩子的乡土归属感以及增强孩子对于乡村建设的主人翁意识。

　　图为团队成员在开营仪式的游戏环节中与孩子互动张远晴供图

带领孩子发掘自我力量

　　团队在夏令营期间通过开设积极心理学、防校园欺凌、社区探索等课程，运用趣味小游戏和小组讨论的形式，带领孩子探索自我与探索他人，让孩子明白自己也有能力做到例如控制负面情绪、阻止校园欺凌以及改变社区现状等的事情，达到引领孩子发掘自身力量，激发孩子创造潜能的目的。

　　同时，团队将“绿水青山就是金山银山”的理念融入课程，引导孩子为改善乡村环境贡献自己的力量。在小小创变家课程中，孩子利用日常的废弃物，比如废弃饮料瓶、废弃塑料袋，将其改造成为可以二次使用的物品，做到将资源循环利用。在社区探索课程中，团队带领孩子对学校以及周边环境进行观察，在此过程中，孩子发现校内零食包装袋等乱扔的现象比较严重。于是，孩子们充分发扬乡村建设主人翁精神，主动提起垃圾桶将散布在校内的垃圾捡起。

　　图为夏令营孩子在环保创变课程中进行手工创作张远晴供图

把自主权交给孩子

　　团队在整个夏令营期间秉承着“把自主权交给孩子”和“以孩子为主体”的理念进行授课。在以“发现新龙”为主题的社区探索课程中，团队先是引导孩子小组内进行头脑风暴，对日常发现的社区内潜在问题进行列举，然后团队为各小组成员安排分工，在每小组内设置一名主持人和一名记录员，而后带领孩子按照地图路线进行“游村”。在路上，小组内的主持人负责组织小组成员发现社区内存在的问题，记录员则负责将在沿途发现的问题用纸和笔记录下来。

　　本次社区探索课程一共停靠三个地点，分别是游乐园、池塘和古井。经过探索发现与讨论总结，孩子在团队引导下归纳出以下几个影响最大的问题，分别是游乐园附近厕所短缺问题、池塘旁缺少围栏问题以及恶意污染井水问题。针对有人恶意污染井水的情况，团队引导孩子制作相关海报，警示人们不要恶意污染水源。另外，在团队的引领下，孩子将游乐园附近厕所短缺问题、池塘旁缺少围栏问题以及其余在日常生活中发现的问题进行汇总，反映给新龙村村委。在此课程中，团队将自主权交给孩子，孩子充当了问题的发现者、提出者和解决者。